月考总结与反思

        4月2日上午，我校组织了各年级的月考，主要针对语、数、英三门主课进行了检测，当天下午各年级代课教师就本次考试进行了分析，认真、细致地写了试卷分析，对所学知识点的不足进行了深刻的分析，对以后努力的方向进行了计划。给教学工作起到了很好的督促作用。基本上大家都能够全面正确认识自己所教班级、所任学科的教学基本现状，反思诚恳，决心坚定，更有部分教师对班级表现出来的个别现象和个别学生进行了全面的分析。下面，总结梳理教师关于成绩不好、不高若干原因的认识，有个别，也有共性，希望大家思考借鉴：

1、            个人教学经验不足，忽视对学生良好学习习惯的培养。

2、            练习量不足，作业布置机械重复，缺乏质量。

3、            个别学困生辅导力度小，有的是忽视了这一点，有的是辅导不到位，有的是抢不过同班其他学科的教师，没有辅导机会。

4、            课时不足，英雄无用武之地。如英语学科，有力没处使。

5、            班级管理有偏颇之处，忽视教师身份：表现为有的人与学生走的过生、过远，让学生敬而远之，学生怕字当头，学不好；有的人与学生走的太近，造成学生与教师嘻哈松散，学习意志涣散，想有好成绩很困难。

6、            个别学生基础太差；个别学生存在上网游戏等恶习，自己学不好还影响他人，越是这样的家长还往往对教师工作不支持，表现为：找不着，听不进，不耐烦，不管用。

7、教学手段欠规范，欠科学，深入课堂不够，深入教师不够，配合深入学生、家庭不够。班级人数过多，生源质量参差不齐。