为“哪儿黑哪儿住店者”辩

——教学杂感之一

李建秀

一节课本来前面讲的可圈可点，只因到下课时没讲完，评课者就群起而攻之，一言以蔽之曰：不成功！哪黑哪住店！每每想起讲课者那遗憾、失落的表情，总觉得对不住讲课教师！也暗自为他们叫屈。

    下课铃响，仍未结课，原因是多方面的：一、目标设置不科学；二、教学计划不周密；三、课堂调控不到位；四、出现了突发状况。如果是前三个原因所致，过在讲课者；若是由第四个原因引起，那就另当别论了。讲课教师料事无法如神，千虑也有一失，意外之事的发生在所难免。所以对因之产生的拖堂现象，大可不必群追猛打，更不必毫不留情的零容忍。应多一点理解，多一些宽容，多一份期待！这才是实事求是的态度，才是尊重、爱护讲课教师的态度。当然，讲课者也不能把“无法预料”当成不积极作为的借口，应尽力做好自己应该做的和能做好的事：提高自身素质，增强驾驭课堂的能力，制定应急预案，避免类似“事件”人为地、经常地发生。

既然没有完美，那么我们就欣然接受美吧！既然无法如愿“住店”，那么有“店”可住不也是一件幸事吗？

注：教学中的“哪儿黑哪儿住店”是指无目标、无计划的教学行为。